Auteur/autrice : Lyonel Kaufmann

Présentation :

En quoi les outils numériques changent-ils notre manière de travailler ? Il ne s’agit pas ici de revenir sur les rapports entre informatique et histoire, mais bien plutôt de s’interroger sur la manière dont cet outil nouveau qu’est l’ordinateur-portable-relié-à-internet a révolutionné le métier d’historien, depuis moins de vingt ans.

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Invités :

Jean-Luc Pinol (ENS Lyon) : « Construire une infrastructure des services numériques pour les SHS »

Emilien Ruiz (EHESS) : « Les transformations du métier d’historien à l’ère du numérique : retour d’expériences »

Pierre Mounier (CLEO/Revues.org) : « Les carnets de recherche en ligne, espace d’une conversation scientifique décentrée »

Yann Potin (Archives nationales) : « Institutions et pratiques d’archives face à l’ère de la numérisation : expériences et malentendus »

Bruno Latour (Sciences Po) : « Comment le numérique repose quelques questions classiques de l’historiographie ».

Eric Brian (EHESS) : « Incidences du numérique sur la division du travail historique »

Informations pratiques :

Samedi 12 mars 2011, 9h.-13h30 (avec pause café-croissants)
ENS, salle Dussane, 45 rue d’Ulm, 75005 Paris (RER Luxembourg)

Crédits photographiques :  Old style way, par BrunoDelzant en cc by-nc-sa 2.0 sur Flickr

via Le métier d’historien à l’ère numérique : nouvelles pratiques, nouvelle épistémologie ? | L’édition électronique ouverte.

L’innovation pédagogique passe-t-elle par la destruction de la salle de classe ?

Pour le cabinet d’architecture et de design 3XN basé à Copenhague, pas de doute : l’éducation du XXIè siècle passe par la fin des murs au sein de l’école pour une véritable pédagogie basée sur la collaboration. Les prises de vue sont captivantes et je me surprends à m’imaginer parcourir ces allées, rencontrer un groupe d’élève au détour d’un espace numérique et préparer une séance au milieu de ces poufs orangés…

L’Université de Pau organise en novembre prochain son Premier colloque international sur la Bande dessinée historique (23-25 novembre 2011). L’appel à contribution est ouvert jusqu’au 30 avril 2011. Cette première édition est centrée sur la bande dessinée et l’Antiquité.

La présentation du colloque et de la thématique
En janvier 2010 disparaissait l’un des derniers maîtres de la bande dessinée franco-belge de l’épopée du journal Tintin, Jacques Martin, dessinateur et scénariste de nombreuses séries, au premier rang desquelles Alix, à l’origine d’un nouveau courant dans la bande dessinée franco-belge : la bande dessinée historique. Chaque année, on constate la sortie de nombreuses bandes dessinées qui prennent l’Histoire comme trame de fond, comme architecture fondamentale ou simplement comme prétexte. Mais plus de soixante ans séparent le premier Alix du dernier Murena : étudier la bande dessinée historique, ce n’est pas seulement réfléchir à l’Histoire dans la bande dessinée, c’est aussi réfléchir à l’histoire de la bande dessinée, entre Alix « classique » reconnu et Murena désormais « incontournable » de l’Antiquité en BD, mais également à la bande dessinée dans l’Histoire, comme reflet de son époque.

Alix t. 1 – Alix l’intrépide par Martin © Casterman 2008 (rééd. de l’album du Lombard 1956, aventure pré-publiée en 1948 dans Tintin)

Murena t. 8 – Revanche des cendres par Dufaux et Delaby © Dargaud 2010

Le colloque international, organisé par le Centre de Recherches Poétiques et Histoire littéraire (CRPHL), qui se tiendra à l’Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA) du 23 au 25 novembre 2011 a pour but de mieux (faire) comprendre les spécificités de ce que l’on peut appeler la bande dessinée historique. Les invités d’honneur de ce colloque seront Jean Dufaux et Philippe Delaby, le scénariste et le dessinateur de Murena.
Ce colloque international comportera trois volets : scientifique, pédagogique et artistique ; il est destiné aux chercheurs, aux enseignants (de tout niveau et de toute matière), aux professionnels de la bande dessinée (dessinateurs, scénaristes, coloristes, éditeurs, conservateurs, galeristes, etc.) et aux autres spécialistes de l’image fixe ou mobile.

via La bande dessinée historique.

Dans la plupart des écoles, l’usage des mobiles et smartphones est interdit, car il perturbe la classe. Pourtant, aujourd’hui, même des membres sceptiques du corps enseignant ne sont plus contre le fait que les élèves cherchent rapidement une date historique dans Wikipedia, utilisent la calculatrice, traduisent des mots, consultent le dictionnaire ou fassent une dictée au moyen de leur smartphone. On devra faire en sorte à l’avenir que les élèves puissent mettre à profit en classe les médias dont ils disposent de toute façon.

Autrement dit, veut-on notamment interdire les calculatrices et les dictionnaires à l’école? Une réflexion introductive pleine de bon sens et un dossier à lire pour les enseignant-e-s, n’est-il pas?

via Des téléphones mobiles à l’école ? | enseignement.educa.ch.

ETATS-UNIS | Le dernier vétéran américain de la Première guerre mondiale, Franck Buckles, qui avait menti sur son âge pour pouvoir s’enroler en 1917, est mort chez lui à l’âge de 110 ans, a rapporté lundi la chaîne de télévision CNN.
via Le dernier vétéran US de la Première guerre mondiale s’est éteint à 110 ans | 24 heures
Crédit photo : Franck Buckles recevant la légion d’honneur en 2007. Wikipedia

Une chose est sûre : les crises, révoltes et révolutions du monde arabe constituent un tournant historique dans la relation qu’entretiennent ces pays avec l’Occident.

L’incrédulité d’une partie des Occidentaux, en particulier des Français, à l’égard de la capacité des pays de l’Afrique du Nord et du Moyen-Orient à concilier la démocratie et l’Islam, n’est donc pas qu’une nouvelle marque d’islamophobie. C’est aussi un curieux oubli de leur propre histoire.

Pourquoi raconter des histoires ? | Performances