Revue de presse : Carte conceptuelle et carte heuristique

Cet article se propose de vous expliquer les différences (modestes) existant entre carte conceptuelle et carte heuristique. Dans tous les cas, cet article vous aidera pour déterminer à quel moment y recourir dans une séquence d’enseignement.

Carte conceptuelle et carte heuristique

Auteur/autrice : Lyonel Kaufmann

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Musée historique de Berne : « DESTINATION USAKOS » 18.09.2026 au 04.07.2027août 4, 2026

Que fait le musée des artefacts dont l'histoire repose sur la violence coloniale ? Et que signifie leur retour pour les descendants des personnes à qui ils appartenaient autrefois ? C'est le sujet de la prochaine exposition: « Destination: Usakos. Retour au pays. L’avenir d’un héritage colonial namibien » du Musée historique de Berne (18.09.2026-04.07.2027)

How Teacher Evaluations Broke the University (Rose Horowitch)mai 17, 2026

Rose Horowitch is a staff writer at The Atlantic. This article appeared September 12, 2025. At the close of the fall semester, professors across the … How Teacher Evaluations Broke the University (Rose Horowitch)

Entre-temps : Imaginer au Moyen Âge avec Francesco Montorsiavril 2, 2026

Chaque mois dans les Entre-vues, Entre-Temps échange avec une ou un invité•e pour discuter et débattre d’un ouvrage, d’un travail en cours, d’une œuvre en général, de la façon dont on fait vivre l’histoire. Tournées dans les studios de la Fondation Hugot, les Entre-vues sont réalisées grâce à son soutien et à celui de la … Continuer la lecture

Exposition : La figure de la Terre. Un débat scientifique franco-anglais (XVIIᵉ-XXIᵉ siècle)avril 1, 2026

L’Académie des sciences et la Royal Society présentent, du 1er avril au 20 juin 2026, l’exposition « La figure de la Terre. Un débat scientifique franco-anglais (XVIIᵉ-XXIᵉ siècle) », dans les locaux de la bibliothèque Mazarine, au coeur de l’Institut de France. Conçue par l’Académie des sciences et la Royal Society, avec le concours des bibliothèques Mazarine … Continuer la lecture

Ludovia#CH (21-22-04.2026) : deux jours pour repenser l’apprentissage à l’ère de l’IA et de l’innovationmars 16, 2026

Les 21et 22 avril 2026, la sixième édition de LUDOVIA#CH revient à Yverdon-les-Bains. Organisé conjointement par la Haute école pédagogique du canton de Vaud et de la Haute école d’ingénierie et de gestion du canton de Vaud et le soutien du Département de l’enseignement et de la formation professionnelle, l’événement proposera conférences, ateliers, colloque scientifique et dispositifs collaboratifs … Continuer la lecture

Conférence : Racisme et haute école : continuités historiques et stratégies antiracistes. Berne (27.03.2026)mars 2, 2026

Perspectives antiracistes sur la production de savoir Le 27 mars 2026 de 9h00 à 19h00, l’Université de Berne accueillera en ses murs la conférence Racisme et haute école : continuités historiques et stratégies antiracistes, qui s’inscrit dans le cadre du projet Transformer les espaces de formation : faire face au racisme, ancrer l’intersectionnalité. Trilingue, cet … Continuer la lecture

Laténium : Exposition L’île de sable (04.10.2025-10.01.2027)février 26, 2026

L’exposition L’île de Sable au Laténium de Neuchâtel plonge au cœur de la période coloniale et présente de quelle manière l’archéologie permet d’étudier la thématique de la traite des esclaves et le vécu de ces derniers. Pour ce faire, l’exposition se focalise sur un groupe spécifique : les esclaves abandonnés sur un îlot suite à … Continuer la lecture

Table ronde : S’appuyer sur le passé pour former les professionnel·l·es de demain – Hôtel de ville de Lausanne (12.03.2026)février 24, 2026

Plus jamais ça! C’est ce que clament les victimes de mesures de coercition à des fins d’assistance. Cette table ronde réunit 4 professeures de Hautes écoles du canton de Vaud autour de 2 questions : En lien avec l’exposition «Placés. Internés. Oubliés. Histoire(s) des mesures de coercition à des fins d’assistance en Suisse» qui se … Continuer la lecture

Appel à contribution : Didactica Historica N°13/2027 (jusqu’au 16 mars 2026)février 20, 2026

L’appel à contributions pour le treizième numéro de la revue Didactica Historica est ouvert jusqu’au 16 mars 2026. Le dossier «histoire» de ce treizième numéro de la revue abordera le thème de la magie, de la manière dont elle a été perçue et de ses déclinaisons à travers l’histoire. La présentation de la thématique du … Continuer la lecture

EXPOSITION : Placés, internés, oubliés ? Musée Historique de Lausanne (jusqu’au 15 mars 2026)février 19, 2026

Mise en place fin 2025, l’exposition itinérante Placés, internés, oubliés ? peut encore être découverte jusqu’au 15 mars 2026 au Musée historique de Lausanne, avant qu’elle ne soit déplacée au Museum Luzern, où elle sera alors ouverte au public de mai à octobre 2026. Cette exposition aborde le thème des enfants, adolescents et adultes victimes … Continuer la lecture

Appel à propositions: Living Books about History | infoclio.chjanvier 30, 2026

Les Living Books about History sont une collection d’anthologies numériques sur des sujets de recherche actuels. Chaque volume est composé d’un essai original rédigé par les éditrices et éditeurs ainsi qu’une sélection commentée de textes et ressources de recherche. Ces sources peuvent inclure des articles, images, vidéos, ressource en ligne ou enregistrements sonores, qui sont … Continuer la lecture

Historiciser notre époque : Histoires des migrations et du climat dans l’espace numérique [Appel à contributions]janvier 29, 2026

Ce projet concerne toute personne intéressée à explorer les liens entre changements environnementaux et mouvements de population au Canada, de 1850 à nos jours. Nous recherchons des contributions originales et des recensions en français. Nous encourageons fortement les étudiant.e.s de maîtrise et de baccalauréat à soumettre des textes. Ce projet s’appuie sur une collaboration inédite … Continuer la lecture

Sophie Garcia Montero : transmettre l’histoire pour mieux appréhender le mondejanvier 28, 2026

Dans la série In… We Trust (en français : « Nous croyons en”), Les Grenades vont à la rencontre de femmes arrivées là où personne ne les attendait. Aujourd’hui, place à Sophie Garcia Montero. Professeure d’histoire et assistante en didactique à l’Université de Liège, en classe comme en dehors, elle encourage les jeunes (et les moins jeunes) … Continuer la lecture

Ce que j’ai réappris sur l’enseignement de l’histoire en High School (lycée) | Larry Cubanjanvier 15, 2026

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Auteur/autrice : Lyonel Kaufmann

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